Un grupo de 12 docentes, procedentes de las diferentes obras educativas del sector Valladolid, se dieron cita en la residencia de Arcas Reales para retomar el trabajo presencial en el ámbito de la identidad lasaliana. Quique participó en representación de nuestro centro.

Después de un amplio tiempo marcado por las videoconferencias, los delegados de Formación e Identidad lasaliana de la zona noroeste pudieron retomar los tradicionales encuentros presenciales en Arcas Reales. A pesar del trabajo en equipo a través de los medios digitales, la totalidad de los delegados echaban en falta la posibilidad de trabajar y compartir de manera presencial, idéntica sensación a la compartida en otros encuentros o formaciones. Se respiraba un aire nuevo ante la vuelta a la normalidad en el trabajo del equipo.

Tras un primer momento de saludos y presentaciones, el resto de la mañana se desarrolló en torno al documento aprobado en el último encuentro de la Misión Educativa Lasaliana; dentro del mismo, se presentó la referencia a las funciones del delegado de Identidad y Formación lasaliana dentro de las comunidades educativas de La Salle. Después de una breve presentación, los asistentes compartieron en tríadas las necesidades y las realidades locales, así como las buenas prácticas y experiencias desarrolladas en cada centro, dando paso, finalmente, a un tiempo distendido de comida entre los participantes.

No fue menor el ritmo durante la sesión de tarde, en la que se trabajaron y organizaron los claustros de formación lasaliana que los delgados tendrán que trasladar, posteriormente, a las diferentes obras educativas a las que pertenecen. “No se trata solamente de transferir información de la vida del Fundador” -indicaba el H. José Antonio Ramos; la clave es “tejer redes comunitarias, para que la experiencia de fraternidad sea posible en los centros educativos” -señalaba a modo de cierre.

https://youtu.be/qsnx8VuEpKk

Sigue leyendo →

Un grupo de 26 docentes se dio cita en Arcas Reales del 30 de agosto al 1 de septiembre para recibir un curso de interioridad a cargo de Javier Palacios Alonso y el H. Rafael Palomera. Dando aún los primeros pasos en el arranque del curso, la jornada formativa del día 30 giró en torno a la presentación de la interioridad como práctica nuclear en la escuela lasaliana. “¿Se puede hacer interioridad en este
momento en el que vivimos?” -preguntaba Javier Palacios, a lo que él mismo respondía: «¡se debe!»

Educar en la interioridad es educar en la respiración, en la postura, en la expresión corporal y en el ser persona; así comenzaba la meditación de la mañana del día 31, jornada en la que se pusieron en práctica algunas dinámicas que forman parte del itinerario Hara de los centros educativos. «La revolución de la toalla», «Toda vida es sagrada» y «Me abandono a ti» fueron las sesiones abordadas por los asistentes, que también tuvieron tiempo para profundizar en el baile como actividad óptima para la expresión
corporal. Sigue leyendo →

Todos los centros de la zona noroeste de la península hemos participado en el curso de formación en competencia digital, desarrollado a lo largo de los días 30 y 31 de agosto en los diferentes centros educativos.

Estamos inmersos en la era digital y todos necesitamos de actualizarnos día a día en el mundo de las TIC. La competencia digital resulta cada vez más necesaria poder participar de forma significativa en la nueva sociedad y economía del conocimiento del siglo XXI, y es nuestra responsabilidad como ciudadanos dar respuesta a las necesidades que se nos plantean, aprovechando al máximo las nuevas posibilidades y retos que nos ofrecen las tecnologías digitales. La formación continua en competencia digital es una clave central en el proceso de enseñanza-aprendizaje; una herramienta más al servicio del aprendizaje que los alumnos deben adquirir para el acceso a la información, la presentación de contenidos y la producción de resultados.

La primera sesión de la mañana formativa giró en torno al uso óptimo de las nuevas tecnologías en la educación. La planificación en el uso, la generación de rutinas de trabajo, el desarrollo de las destrezas de pensamiento y las dinámicas colaborativas son los pilares fundamentales del presente cuando hablamos de digitalización. Canva, Genially, G-Suite, Clipchamp y Sallenet fueron las herramientas centrales en la segunda sesión práctica de la mañana, en la que los miembros de las comisiones TIC se ocuparon de impartir la correspondiente formación en los distintos claustros docentes.

La mañana tomó su fin haciendo un refuerzo esquemático de la progresión tecnológica de las TIC en el equipo docente; el acceso a las herramientas, la adopción planificada para cada aplicación, la adaptación al esquema de trabajo diario y la apropiación de nuevas prácticas educativas como puntos nucleares para hablar, con propiedad, de innovación educativa.

Sigue leyendo →

Circular fondo de libros          Anexo I. Solicitude        Anexo II. Comprobación datos

Sigue leyendo →