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Este ano, será preciso ter cita previa para facer xestións no colexio. Velaquí tedes os enderezos electrónicos aos que vos podedes dirixir para pedilas. #VueltaSegura

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Videtutorial uso Sallenet para familias

Videotutorial orientado a familias para que resuelvan dudas y se familiaricen con nuestra aplicación Sallenet. Se explican sus utilidades más importantes.

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Encuentro de delegados de pastoral en Arcas Reales

El grupo de coordinadores, integrado por 22 docentes procedentes de los diferentes centros educativos de la zona noroeste, retomó las reuniones presenciales para poner en común las diferentes realidades pastorales y comenzar la planificación del curso.

El pasado 23 de septiembre, los delegados de pastoral del sector Valladolid (Mateo participó por nuestro centro) han participado en el primer encuentro presencial de pastoral celebrado, durante el presente curso, en la residencia de Arcas Reales (Valladolid). El H. Rafael Palomera, delegado de pastoral del Sector, fue el encargado de coordinar las diferentes sesiones de trabajo que se desarrollaron a lo largo de la mañana.

Tras un primer momento de saludos, reencuentros y presentaciones entre los asistentes, la mañana comenzó con una dinámica de reflexión pastoral conjunta, en la que se compartieron las diferentes realidades pastorales de los centros tras la pandemia de la COVID-19. Después de un año y medio marcado por las restricciones y las propuestas digitales, es momento de retomar la presencialidad de los encuentros y las actividades con jóvenes. El diálogo se moderó a lo largo de la mañana entre toda la asamblea, pero también hubo tiempo para que las obras educativas se juntasen por entornos de proximidad para pensar y planificar acciones conjuntas.

No fue menor el ritmo durante la sesión de tarde, en la que se presentaron y planificaron las diferentes actividades del curso pastoral para los centros de la zona noroeste. La jornada tomó su fin con un cierre celebrativo, al más puro estilo del Nuevo Contexto de Aprendizaje, con el propósito y el ánimo de seguir acompañando en sus procesos a los jóvenes de las realidades locales.

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Encuentro de las comunidades de Hermanos y Asociados en el colegio Nuestra Señora de Lourdes

Los Hermanos y Asociados, procedentes de la zona noroeste, se dieron cita los días 25 y 26 de septiembre para compartir un tiempo de trabajo y reflexión en torno a las conclusiones del III Capítulo del Distro Arlep.

Los días 25 y 26 de septiembre, los Hermanos y Asociados al Instituto de la zona noroeste, entre los que se encontraba Andrés Corcuera, han celebrado el foro en torno al III Capítulo del Distrito Arlep. Bajo el lema “Soñar y tejer fraternidades”, los asistentes compartieron un día de trabajo y reflexión en relación a los acuerdos y retos aprobados en las últimas asambleas capitulares.

La jornada dio comienzo con un discurso de bienvenida a cargo del H. Esteban de Vega, visitador auxiliar del distrito Arlep y moderador de la asamblea. Tras este primer momento de ambientación, se desarrollaron cuatro ponencias a cargo de Carlos Santodomingo (miembro de la Coordinadora de Asociados), Juan García (Delegado de Formación e Identidad del distrito Arlep) y los Hermanos José Antolínez y Jesús Miguel Zamora. Los temas centrales que se expusieron giraron en relación al desarrollo y propuestas del Capítulo, los roles de los asociados al Instituto y el cuidado y la situación actual de las comunidades de Hermanos mayores; estas cuestiones fueron reflexionadas y debatidas, posteriormente, en pequeños grupos de trabajo por parte de los asistentes.

El segundo día de trabajo, con idéntica programación, abrió el turno de palabra a los Hermanos Luis Miguel Fernández, Arsenio Turiégano y Miguel Tena; los temas abordados centraron su atención en la realidad pastoral de las obras educativas y la realidad económica de la institución. De nuevo, los participantes tuvieron un tiempo de reflexión en grupos reducidos para contrastar lo escuchado y proponer diferentes respuestas y puntos de vista.

Tras un intenso fin de semana de encuentro, se puso el punto y final a la jornada con un tiempo de celebración eucarística y una comida compartida entre Hermanos y Asociados. El reto, ahora, es seguir haciendo posible el sueño de La Salle en las realidades locales, tejiendo espacios de fraternidad en cada comunidad educativa.

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Datas e horarios reunións inicio de curso coas familias

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Encuentro de formación inicial de profesores nuevos en Arcas Reales

Un equipo de 20 profesores, procedentes de los diferentes centros educativos de la zona noroeste de la Península, participaron del primer módulo formación inicial que La Salle planifica para las nuevas incorporaciones docentes.

Los días 17 y 18 de septiembre, los profesores de primer año de la zona noroeste han participado en el encuentro de formación inicial en la residencia de Arcas Reales, Valladolid. El grupo de asistentes, integrado por 20 docentes, comienza su andadura en el programa de formación continua para el acompañamiento y crecimiento personal de las nuevas incorporaciones en el ámbito educativo.

El plan de formación asignado para este encuentro, se ha centrado en la inmersión de los asistentes en los principios fundantes del Instituto; una mirada a los orígenes que abarca la proyección educativa de La Salle en el mundo, los valores que integran la escuela de hoy y las actitudes centrales del educador lasaliano. También hubo tiempo, en un plano práctico, para la reflexión cooperativa de los participantes acerca del papel de la escuela en el contexto presente.

La Salle es una institución educativa mundial, con más de 300 años de historia, cuya misión se centra en educar a niños y jóvenes. Actualmente, tiene presencia en más de 77 países y cuenta con 1.000 centros educativos y 60 universidades.

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Semana de trabajo grupal del Equipo Confianza NCA en Arcas Reales

El Equipo Confianza NCA, integrado por un grupo de docentes de la zona noroeste, retoma las semanas de trabajo común en la residencia lasaliana de Arcas Reales.

En la semana del 13 al 17 de septiembre, los miembros del Equipo Confianza NCA de la zona noroeste, han retomado las semanas de trabajo grupal para continuar desarrollando los materiales y recursos del nuevo modelo pedagógico Nuevo Contexto de Aprendizaje.

El plan de trabajo asignado para este encuentro ha girado en torno al planteamiento transversal de las narrativas de 3º ESO, las buenas prácticas del trabajo individual y las previsiones para abordar el desarrollo pedagógico de 4º ESO. Los tiempos de reflexión comunes han estado muy presentes como puntos de conexión entre sesiones, sirviendo de evaluación y optimización de las diferentes materias implicadas, así como de revisión y corrección de desajustes. Una semana intensa que ha tomado su final con un tiempo de comida entre los asistentes, que arrancan el curso con ilusión y energía vital renovada.

El Nuevo Contexto de Aprendizaje (NCA) es la respuesta que La Salle ofrece para afrontar los retos que la sociedad de hoy nos presenta, y dar a nuestro alumnado un nuevo contexto que sitúa a la persona como protagonista del proceso. Es una propuesta educativa que busca el desarrollo integral de la persona: el ser, el saber, el saber hacer y que tiene como objetivo último la construcción de personas capaces de transformar el mundo.

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ATENCIÓN: Cambio datas reserva material Secundaria

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Encuentro de delegados de Formación e Identidad lasaliana en Arcas Reales

Un grupo de 12 docentes, procedentes de las diferentes obras educativas del sector Valladolid, se dieron cita en la residencia de Arcas Reales para retomar el trabajo presencial en el ámbito de la identidad lasaliana. Quique participó en representación de nuestro centro.

Después de un amplio tiempo marcado por las videoconferencias, los delegados de Formación e Identidad lasaliana de la zona noroeste pudieron retomar los tradicionales encuentros presenciales en Arcas Reales. A pesar del trabajo en equipo a través de los medios digitales, la totalidad de los delegados echaban en falta la posibilidad de trabajar y compartir de manera presencial, idéntica sensación a la compartida en otros encuentros o formaciones. Se respiraba un aire nuevo ante la vuelta a la normalidad en el trabajo del equipo.

Tras un primer momento de saludos y presentaciones, el resto de la mañana se desarrolló en torno al documento aprobado en el último encuentro de la Misión Educativa Lasaliana; dentro del mismo, se presentó la referencia a las funciones del delegado de Identidad y Formación lasaliana dentro de las comunidades educativas de La Salle. Después de una breve presentación, los asistentes compartieron en tríadas las necesidades y las realidades locales, así como las buenas prácticas y experiencias desarrolladas en cada centro, dando paso, finalmente, a un tiempo distendido de comida entre los participantes.

No fue menor el ritmo durante la sesión de tarde, en la que se trabajaron y organizaron los claustros de formación lasaliana que los delgados tendrán que trasladar, posteriormente, a las diferentes obras educativas a las que pertenecen. “No se trata solamente de transferir información de la vida del Fundador” -indicaba el H. José Antonio Ramos; la clave es “tejer redes comunitarias, para que la experiencia de fraternidad sea posible en los centros educativos” -señalaba a modo de cierre.

https://youtu.be/qsnx8VuEpKk

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Coordinadora universitaria y JOVAD en Arcas Reales

La coordinadora universitaria y la JOVAD son los órganos de organización y planificación de las actividades pastorales para los jóvenes universitarios y aquellos que se encuentran en proceso a la vida adulta.

El pasado sábado, 4 de septiembre, la coordinadora universitaria de la zona noroeste y el grupo JOVAD celebraron la tradicional reunión de comienzo de curso para empezar a programar el calendario de actividades y encuentros que marcarán la dinámica del año escolar. “Ya tocaba verse” -afirmaban varios de los asistentes, después de un curso escolar marcado por la ausencia con motivo de la COVID-19.

La mañana de encuentro comenzó a las 10:30 h. con un tiempo de acogida y de presentación del nuevo lema del año; en la misma, se recalcó la importancia de la acogida y la aceptación como valores centrales a vivir en los diversos espacios pastorales. El trabajo por grupos marcó el resto de las sesiones, compartiendo las realidades locales y los objetivos fijados para el presente curso.

La jornada tomó su fin con la presentación de la campaña de Proyde, un breve momento de oración y un tiempo distendido de convivencia y comida como colofón del día. 

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Curso de formación en robótica en Arcas Reales

La formación en robótica nace para cubrir la falta de profesionalización en este ámbito y las necesidades del futuro profesional, principalmente en las actividades relacionadas con la ingeniería, la construcción, la puesta en servicio de instalaciones y la producción y distribución de materiales, equipos y servicios.

Un grupo de 27 docentes procedentes de los centros educativos de la zona noroeste (Inés y Mateo asistieron por nuestro centro) se dieron cita en la residencia lasaliana de Arcas Reales, los días 2 y 3 de septiembre, para recibir un curso de formación en robótica a cargo de la Dra. Elena Jurado y de Roger Olivella, profesores del centro universitario La Salle Campus Barcelona. Dos jornadas formativas en las que los asistentes pudieron adentrarse de lleno en el campo de la robótica educativa, el desarrollo del pensamiento computacional y la planificación de talleres en el aula.

Durante ambos días, los asistentes tuvieron sesiones teóricas y prácticas en las que pudieron reflexionar sobre la necesidad de perfiles TIC en el mercado laboral, el rol de la robótica en el currículum y el rol que va a ocupar en el Nuevo Contexto de Aprendizaje. A nivel práctico, los participantes tuvieron oportunidad de realizar varios ensayos prácticos en ScratchJR, talleres EINMKER para niños de 4 y 5 años, code.org, LighbotJR, y diferentes actividades de pensamiento computacional desenchufado.

La red de obras educativas de La Salle Arlep, implementará la formación en robótica en su Nuevo Contexto de Aprendizaje como herramienta operativa para el desarrollo curricular en todas las etapas formativas.

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